УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!
В связи с вступлением в действие приказа Министерства образования, науки и молодёжи РК от 03.06.2019 г. № 988 «О внесении изменений в приказ от 01.07.2016 г № 2114 «Об утверждении Административного регламента Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым по предоставлению государственной услуги «Аттестация педагогических работников государственных муниципальных, и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность с целью установления квалификационной категории (первой или высшей)» произошли изменения в процедуре аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории (первой/высшей). Просим Вас ознакомится с этим документом.
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
- Статья 49 Федерального закона РФ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2015 г. N 608н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
- Административный регламент Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым по предоставлению государственной услуги «Аттестация педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, с целью установления квалификационной категории (первой или высшей)»
- Приказ МОНМ РК от 30.01.2020 №179 «Об утверждении состава Республиканской аттестационной комиссии МОНМРК, графика её заседаний и Регионального банка аттестационных групп специалистов (экспертов) для осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемых педагогических работников Республики Крым на установление квалификационной категории(первой, высшей) в 2022 году»
- Соглашение между Министерством образования, науки и молодежи Республики Крым и Крымской республиканской организацией Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации на 2021-2023 г.г.
- Приказ ГБПОУ РК «ДПТ» от 30.08.2019 №281 «Об организации аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности в 2020 году»
- Положение об аттестационной комиссии по проведению аттестации пед. работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ
- Заявление о прохождении аттестации
- Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника образовательного учреждения образовательного учреждения
- Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника образовательного учреждения (учителя, преподавателя, мастера производственного обучения, воспитателя (кроме дошкольного образовательного учреждения, учреждения дополнительного образования детей), учителя-логопеда, учителя-дефектолога, преподавателя-организатора ОБЖ, инструктора по труду, педагога-организатора (кроме учреждения и отделения дополнительного образования детей), старшего вожатого, руководителя физического воспитания (кроме дошкольного образовательного учреждения), тьютора (кроме учреждения дополнительного профессионального образования)
- Экспертное заключение об уровне владения профессиональными компетенциями педагогического работника образовательного учреждения
- Типовая характеристика педагога
Уважаемые коллеги!
Одним из способом раскрытия тайны педагогического творчества, обмена накопленным опытом, приоткрытия завесы поиска педагога является создание и оформление методических материалов.
Методические материалы (методическая продукция) — одна из форм выражения результата методической деятельности, способ выражения и распространения методических знаний.
Мы предлагаем вам, методические рекомендации для самообразования и методические разработки, в которых представлен опыт педагогических работников Джанкойского техникума.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Методические указания обучающимся по выполнению различных видов самостоятельных работ
Технологии применения активных методов обучения на занятиях (уроках) учебной практики
Типы и виды методической продукции, основные требования к ее содержанию и структуре. Правила оформления и издания методической продукции. Методические рекомендации
Самоанализ занятия (урока)
Методика планирования и проведения уроков с применением элементов инновационных образовательных технологий
Все об уроке
Инновационные оценочные формы контроля образовательных результатов
Структура урока с элементами современных педагогических технологий
Примеры формулировок методических целей открытого занятия (урока)
Принципы составления олимпиадных занятий
Примерная схема составления технологической карты урока
ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Каталог Интернет-ресурсов по современным технологиям обучения
Рекомендуемые сетевые образовательные ресурсы
Электронные образовательные ресурсы
Сайты для преподавателей биологии
Уважаемые коллеги!
Об уроке написано множества книг, статей, защищено несметное количество диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не совершались реформы и модернизации, урок остаётся вечной и главной формой обучения. Мы предлагаем вам некоторые типы уроков основанные на инновационных технологиях.
- Урок-кейс
- Проблемный урок
- Урок-проект
- Урок-модуль
- Интегрированный урок
- Личностно-ориентированный урок
- Нетрадиционный урок
- Развивающий урок
- Урок с применением современных информационных технологий
- Урок-рефлексия
- Урок с применением технологии программированного обучения
Занимательные тесты для педагогических работников
Коллеги, думаете, что кулинария и педагогика невероятно далеки друг от друга? А давайте проведем вкусную аналогию между деликатесами и вашими уроками. | Пройдя тест «На какую картину похож Ваш урок?», Вы поймете, насколько профессии учителя и художника связаны между собой. | Танец — универсальный язык, который помогает преодолеть культурные и этнические границы. Нам кажется, что в этом он очень похож на педагогику. Дорогие колеги, предлагаем вам пройти наш тест, чтобы выяснить «На какой танец похож Ваш стиль преподавания?» |
|  | |
ДЛЯ МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Макет КТП УП ПП
Макет рабочей программы УП ПП
Макет УМК ПП УП ПМ
Макет ФОС УП ПП ПМ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
Макет КТП ОП МДК для ТОП 50
Макет КТП ОП МДК
Макет рабочей программы ОП МДК
Макет рабочей программы ПМ
Макет УМК ОП МДК
Макет УМК ПП УП ПМ
Макет ФОС ОП МДК
Макет ФОС УП ПП ПМ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
Макет КТП ОУД
Макет рабочей программы ОУП
Макет рабочей программы ОУД
Макет УМК ОУД
Макет ФОС ОУД